Tablets in der Schule: Mediendidaktische Chancen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Niegemann, Helmut M.; Zander, Steffi
Titel	Tablets in der Schule: Mediendidaktische Chancen.
Quelle	Aus: Karpa, Dietrich (Hrsg.); Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Grafe, Silke (Hrsg.): Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung. Immenhausen: Prolog (2013) S. 79-84Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Schulpädagogik. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-934575-75-7; 978-3-934575-75-2
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schule; Lehrerfortbildung; Lernerfolg; Adaptiver Unterricht; Lernspiel; Schulbuch; Unterricht; Tablet PC
Abstract	Der Beitrag zeigt innovative Möglichkeiten des Einsatzes von Tablets und Lern-Apps in der Schule: Interaktive Schulbücher, digitale Lernspiele, Adaptivität oder Adaptierbarkeit sowie die Kombination mit elektronischen Tafeln lassen Lerneffekte erwarten, die jedoch noch empirisch nachzuweisen sind. In jedem Fall erfordert der Einsatz von Tablets und Lern-Apps eine sorgfältige und kompetente Vorbereitung der Lehrkräfte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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